Friday, March 17, 2006

LA NOTICIA

1. QUE ES NOTICIA?:
CITA: La Construcciòn de la Noticia, Miguel Rodrigo Alsina, Ediciònes Paidòs Ibèrica S.A Barcelona, Buenos Aires, Mèxico, 1989.
Por un lado estarìan los que defienden la concepción de la noticia como espejo de la realidad. Por otro lado, la noticia serìa concebida como construcciòn de la realidad.
La idea de la noticia como espejo de la realidad corresponderìa a la concepciòn tradicional de las noticias . Se parte, desde este punto de vista, de la objetividad como clave de la actividad periodìstica.
Evidentemente, en esta primera concepciòn de la noticia queda oculta la actividad productiva de la noticia, presentàndose la noticia como algo ya realizado.
En la segunda concepciòn, en cambio, se trata de estudiar la actividad de los informadores y de las organizaciones de los mass media. "La noticia no espeja la sociedad. Ayuda a constituirla como fenòmeno social compartido, puesto que en el proceso de describir un suceso la noticia define y da forma a ese suceso. La noticia està definiendo y redefiniendo, constituyendo y reconstituyendo permanentemente fenòmenos sociales".
CITA: La Noticia, Jorge Valdès, Editorial Quipus, editado 1987.
"La noticia es lo que los periodistas creen que interesa a los lectores, por tanto, la noticia es lo que interesa a los periodistas".
La noticia, o mejor la ideologìa de la noticia, se convierte en el elemento nuclear del modelo del sistema de la comunicaciòn de masas liberal-burguès.
2. ¿CUALES SON SUS COMPONENTES?
CITA: De la información a la Opinión, Donaldo Monso Donado Vibria, ed Magisterio 2005, Bogotá.
a. Novedad: Un acontecimiento inédito es por lo general, más importante que un hecho conocido.
b. Improbabilidad: El hecho improbable o sorpresivo tiene mayor impacto que un acontecimiento esperado.
c. Interés: En la medida en que más personas son o sean afectadas por la noticia, tendrá más valor.
d. Proximidad en tiempo y espacio; el acontecimiento de mayor interés es el que se produce hoy y aquí. En la medida en que aumenta la distancia geográfica y temporal con el lector, se desvanece su atractivo.
e. Atractivo: Mientras mayor sea la curiosidad que el acontecimiento despierte en el lector, así crece su importancia.
f. Empatía: En cuanto mayor es el número de lectores que se sientan identificados con los protagonistas de la noticia o con sus situaciones, asimismo aumenta su valor periodístico.
g. Prominencia o celebridad: La relevancia de los hechos depende de la forma, prestigio o nombre del protagonista.
h. Rareza: Lo insólito es, de por sí, interesante.
i. Utilidad: El servicio que preste al lector (noticia del clima, inversiones en bolsa, plazo para el pago de impuestos, cortes de sevicios públicos, cierre de vías, sectores de la ciudad afectada, por una epidemia, etc).
3. LA ESTRUCTURA DE LA NOTICIA:
CITA: Manual de Periodismo, Vicente Leñero y Carlos Marín, ed Grijalbo, S.A, 1986, México.
1. Las cabezas o titulares y sumarios o secundarios son " el grito", la llamada de atención con que los medios informativos anuncian la noticia. En los impresos, se presentan en caracteres de imprenta ded mayor tamaño que la información propiamente dicha y recogen de ella lo más sobresaliente, lo de mayor impacto. El reportero nunca ecribe las cabezas ni las secundarias. Hacerlo es tarea del jefe de Redacción o de los " cabecedores" del diario o revista. Para el reportero, la elaboración de una noticia comienza en la entrada, el párrafo inicial.
2. La entrada, conocida también con el nombre de lead; del inglés " to lead" ( que significa introducir, conducir) es el primer párrafo, por lo común de cuatro a seis líneas de máquina de setenta golpes, donde idealmente se da a conocer lo más sobresaliente del hecho. D e este modo, el receptor que no quiera o no pueda asimilar la noticia completa, con leer la entrada queda enterado de lo que ocurrió. A veces es necesario que la entrada abarque una mayor extensión, pero siempre se agota en los primeros párrafos.
3. El cuerpo es el desarrollo de la noticia dada a conocer por la cabeza, los sumarios y la entrada. Ese desarrollo se realiza por lo general en orden decreciente de importancia. Lo más sobresaliente del hecho debe quedar siempre en la entrada; lo menos importante, hacia el final.
4. El remate es el último párrafo de una noticia, y su caracteristica central, aunque parezca paradógico, es contener un dato secundario pero concluyente, de tal suerte que al lector le parezca natural que allí termine la noticia que acaba de conocer. Desde luego, lo más importante de la nota informativa ya se habrá expuesto. El remate, entonces, tiene un valor secundario, de utilidad sobre todo estilística.
4. TIPOS DE PIRAMIDE:
CITA: La noticia, Jorge Valdès, Editorial Quipus, editado 1987
La estructura de la noticia ha cambiado con el correr de las èpocas y nadie puede asegurar que la evoluciòn no siga en el futuro. Es màs; tendrìa que proseguir, adaptàndose a las necesidades crecientes impuestas por un pùblico cada vez màs exigentes y a los avances de la tecnologìa moderna en materia de comunicaciòn.
Tradicionalmente siempre se han estudiado tres formas, vinculadas visualmente a una figura geomètrica: la piràmide. La piràmide convencional, la piràmide invertida y la piràmide con encabezamiento, mal llamada de doble final.
a. La Piràmide Convencional: Segùn esta fòrmula la noticia es relatada en orden cronològico, casi siempre estricto, sin prestar atenciòn a los elementos principales del acontecimiento. Se trata de una historia del suceso, que va generando un climax en aumento. Se sigue en parte, la estructura conocida de las novelas policiales. La forma, bastante pasada de moda, se utiliza en determinado tipo de relatos de la prensa escrita, que cuenta la evoluciòn de un hecho, agregando antecedentes. Se pretende ubicar al lector dentro de una atmòsfera previamente concebida, con la finalidad que persista en la lectura, para llegar, finalmente, al descenlace.
b. La Piràmide Invertida: Es una piràmideconvencional boca abajo, es decir, apoyada en su vèrtice. Es la tìpica forma empleada por la prensa escrita y las agencias de nociticas que envìan informaciòn a los medios de comunicaciòn.
A la inversa de lo que ocurría con la forma anterior, en ésta la onformación comienza por lo esencial, dando respuesta a las preguntas del qué, quién, cuándo, cómo, dónde o por qué. Ya desde el principio, el redactor que escribió la noticia y quien lo recibe en el medio de comunicación, saben que al principio están los datos fundamentales de la información. Todo lo que vendrá después será material complementario, detalles, antecedentes y eventuales consecuencias. No se sigue pues, un orden cronológico.
c. La Pirámide con Encabezamiento: No se trata con una pirámide con doble final, sencillamente porque no hay dos finales, sino un comienzo, seguido de la pirámide convencional en su posición natural, asentada en su correspondiente base.
Por lo tanto se trata de esa pirámide adornada con un copete que hace equilibrio en su vértice. En es copete se dan respuesta a las preguntas del qué, quién, cuándo, dónde y por qué. Luego, casi en orden cronológico se detallan de menor a mayor los demás elementos constitutivos de la noticia. Se trata de mantener la atención en un clímax ascendente.
d. La Pirámide Convencional Trunca y Cubierta: La caracterización es nuestra: gráficamente se trata de una pirámide convencional pero trunca; es decir, que le falta el vértice. No sería ya una pirámide egipcia sino mas bien maya o azteca. En el corte horizontal se apoya firmemente una cobertura superior dle mismo volumen que la base. Se trata de guardar las proporciones.
La redacción comienza dando respuesta a las pregutnas esenciales conocidas. Se otorgan así de inmediato, los elementos que configuran el núcleo de la información. En esta cobertura superior está todo y además sin hacer equilibrio en el vértice del a pirámide convencional o de la de doble final. Es allí entonces donde se redacta el encabezamiento. De inmediato sigue el desarrollo de la noticia, de manera detallada, pero eliminando toto elemento intrascendente o de escasa relevancia, que si figuraba en las pirámides convencionales. Habrá que ir a lo realmente importante que satisfaga el interés y curiosidad del oyente o televidente, que complemente el encabezamiento. Preferentemente los ingredientes deberían ir en aumento a medida que se aproxima el final de la noticia. Esa parte central se llama cuerpo.
Para la últiima parte, acercándonos ya a la base de la pirámide, habrá que reservar elementos de importancia, relevantes, con la finalidad de mantener la atención del destinatario hasta la última palabra. Si tales elementos no surgen de los hechos que se relatan habrá que buscar soluciones alternativas que cumplan la misma finalidad.
5. LA FÓRMULA DE LAS 5 WS:
CITA: La Noticia, Jorge Valdès, Editorial Quipus, editado 1987.
Què, quièn, cuàndo, dònde, còmo y por què. Algunos autores agregan una sèptima: Para què
QUE: Como lo indica el nombre, es sencillamente què pasò. Es ele elemento primordial vigente en toda noticia; la esencia de ella. En èl queda involucrado todo el profesionalismo del redactor de lanoticia cuando trate de sintetizar el relato del acontecimiento.
QUIEN: Tiene que ver con el protagonista de la noticia. Puede ser un sujeto humano, una instituciòn, persona jurìdica u objeto que le otorgan al hecho que se relata tarjeta de identificaciòn. Individualizan a la noticia porque son quienes la representan y protagonizan.
CUANDO: Hace referencia directa al factor tiempo. En què momento del dìa o de la noche, a què hora ocurriò, està ocurriendo u ocurrirà el hecho que genera la informaciòn. Si se dispone del dato concreto debe utilizarse porque otorga certeza y credibilidad.
DONDE: Es determinaciòn de lugar. El sitio en el que se originò el hecho, dònde èste se desarrolla o dònde se produciràn los que se anuncian. Al igual que el anterior, complementa la seriedad y asegura la credibilidad.
COMO: Establece los detalles importantes del hecho, sin los cuales la noticia podrìa pecar de incompleta y por lo tanto hacer decaer el interès del destinatario. La respuesta al " còmo", se ubicarà en el contexto general del a redacciòn, despuès de los pàrrafos iniciales.
POR QUE: Hace referencia a las causas, razones o motivos que dieron nacimiento al hecho sobre el que se va a informar. Al igual que el anterior entrarà entre los elementos complementarios de la noticia.
PARA QUE: Està vinculado a las consecuencias directas e inmediatas que le hecho relatado puede producir. La respuesta a esta interrogante adolece del peligro de hacer caer al redactor en la tentaciòn de elucubrar o especular, lo que no es admisible en la noticia pura. No obstante existen situaciones en las que la respuesta al " para què" puede corresponder.
6. EL PRIMER PÁRRAFO (LEAD)
CITA: De la información a la opinión, Donaldo Monso Donado Vibria, ed Magisterio 2005, Bogotá.
El lead es como el escaparate, la vitrina donde se muestran los aspectos más relevantes de la noticia. El lector se entera en el lead de lo esencial, por lo que no tiene necesidad de leer todo el texto o la mayor parte de él para conocer lo que sucedió. Esto le da agilidad y rapidez a la lectura.
Se tiende a creer que el lead es un resumen de todo lo que se escribirá a continuación. Cuando se hacen estos resúmenes, la lectura se hace pesada. El lector tendrá que pasar dos veces por un mismo hecho o dato. Además, con esta deformación se reduce la sorpresa que pueda traer cada párrafo.
En el pasado, el eje de su estructura fue la clásica pirámide invertida, en donde la información se presentaba en un orden descendente: de mayor a menor importancia. Piedra angular del periodismo del siglo pasado, tiene, para algunos críticos, u inconveniente: desarrolla en el periodista un estilo mecánico y estereotipado, y una prosa incolora privada de elegancia y atractivo.
Así, independientemente de si usa o no la pirámide invertida, el reportero de noticias tiene la obligación de concentrar en el primer párrafo la mayor parte de la información destacada. A diferencia de la crónica o el reportaje o cualquier otro género , que no están hechos y previstos para informar sobre lo inmediato, lo urgente, lo nuevo, lo principal.
7. OCHO CLASES DE LEAD

CITA: CLASES DE LEAD: www.lectorias.com/periodismo.html

El lead debe ser original. He aquí algunos tipos de lead:a-
Sumario: es el lead tradicional, que responde a todas las preguntas de la noticia.
b- Impacto: Una frase breve y rotunda. Para impresionar y capturar al lector.
c- Retrato: Descripción detallada sea del lugar, de la persona, del ambiente relacionados con la noticia.
d- Contraste: Presenta dos extremos opuestos.
e- Interrogante: Una pregunta impactante.
f- Ambiente: Las circunstancias o el trasfondo.
g- Cita: Una frase que sobresale de un discurso.h- Extravagancia: apertura original, basada en la curiosidad de su contenido: rimas, bromas, juegos.Todos los tipos de lead responden a las preguntas fundamentales de la noticia, de una
u otra manera.
8. LAS CLASES DE NOTICIA
9. LA TITULALACIÓN:
CITA: , Jorges Valdés, La Noticia, ed Quipus, editado 1987.

Una noticia puede empezar su encabezamiento con la señalización del lugar de donde proviene. Una sola palabra basta. Por ejemplo, Madrid, redactando a continuación la noticia.

Otra fórmula es la de prescindir del título, entrando de lleno a la redacción. En ese caso, en la primera línea ya debe ubicarse geográficamente al destinatario: “en Madrid un comandante terrorista…”.

Cualquiera de las fórmulas es admisible. Se trata de una cuestión de gustos y estilos y de la forma de presentar la noticia adoptada por el medio de comunicación.

CITA: De la información a la opinión, Donaldo Monso Donado Vibria, ed Magisterio 2005, Bogotá.
La titulación periodística es una tarea artesanal, una habilidad que puede convertirse en un arte. Requiere conocimiento del idioma, agilidad mental y larga práctica.

El título, titular o encabezamiento es la entraña, el señuelo, la luz que atrae y fija la huidiza atención del lector de periódicos.

Una buena titulación permite al lector, con sólo una hojeada, enterarse de lo interesante que ha sucedido en el mundo, el país y la ciudad.

Como características generales, debe invitar quizás intrigar (atraer al lector), sorprender o divertir. Pero, por encima de todo, ser fiel es decir, no debe deformar ni decir lo que no está expuesto en el cuerpo del texto informativo.
Debe dar información correcta y honesta (imparcial y exacta). “No hay nada peor que crear una expectativa de lectura no realizada”, afirma Bastenier en su obra el Blanco Móvilización.
10. LOS MEJORES TÌTULO
11. LAS REGLAS PARA ESCRIBIR NOTICIAS
CITA: Juvenal Duque, cronista de ciudad X, 16 de marzo de 2006

Tener buena ortografía, buena facilidad de palabra, buena puntuación; es clave en cualquier noticia hablada o escrita, en caso de la prensa hablada es lo que en el teatro le dicen las transiciones, es un cambio de actitud, eso a nivel hablado, el lector de noticias o el que presenta una noticia tiene que manejar una transición. Y no leer como unos dicen, escupir letra en radio, no, ahí usted tiene que estar consiente de lo que dice”.

CITA: De la información a la Opinión, Donaldo Monso Donado Vibria, ed Magisterio 2005, Bogotá.

. Como los informes investigativos son casi siempre extenso y complicados, es recomendable la mayor precisión posible en la presentación de los hechos y en el contexto. El mal uso de una palabra destruye la credibilidad.
.Ser coherente en la voz, la persona, el tono y el estilo.
.Ser conciso y concreto. Mostrar ejemplos adecuados y específicos.
.Ser claro, usar con precisión, las palabras, correcto en gramática y apoyarse en oraciones simples.
.Cuando se tengan muchos casos que mostrar, escoger el más ilustrativo pero advertir al lector que se tienen más en su poder.
.No irse por las ramas, como revelar el enorme esfuerzo hecho para conseguir la información y dejar la denuncia principal para el final.
.El informe investigativo a la hora de la publicación, debe ser complementado con imágenes, que muestren las cosas complicadas y difíciles de explicar con palabras, y reforzar las palabras con imágenes descomplicadas. La propuesta final del informe visual es tan importante como su elocuencia. Esta es una cruzada contra el bostezo. Además las fotografías juegan un importante papel probatorio en algunas investigaciones periodísticas. Si el centro de gravedad de una denuncia es un documento, este se debe publicar a un tamaño generoso y ampliar visualmente elementos como firmas, sellos o fechas.
12. LAS NOTICIAS Y LAS FUENTES DE INFORMACIÒN
CITA: Juvenal Duque, cronista de ciudad X, 16 de marzo de 2006.
"Las fuentes de información son claves porque un periodista sin fuentes es nulo, el amigo, el vecino, la enfermera, el médico, el indigente; a mí personalmente por un indigente me gané un premio de periodismo, por una chiva que me dio, entonces en el periodismo uno tiene que hablar con todo el mundo desde el Presidente de la República hasta el indigente porque cada persona tiene una historia que contar y una historia que ha visto y que le puede servir a uno de punte, no subestimar timar absolutamente nada las historias se pueden aparecer de un momento a otro y lo pueden llamar a uno y darle la mejor noticia, pero si tiene amigos, son los amigos que uno maneje dentro del ámbito periodístico. Entre mejores fuentes tenga un perioditsta es mejor periodista, sino tiene fuentes es comenzar de cero".
13. QUÈ HACER Y NO PARA CONSEGUIR UNA NOTICIA
CITA: Juvenal Duque, cronista de ciudad X, 16 de marzo de 2006

1. Que hacer: Manejar las fuentes, investigar todo lo que tenga que ver con esa noticia, saber y no saber, es decir, a la hora de entrevistar a alguna persona, el periodista debe manipular el tema pero el entrevistado no puede saber que lo domina porque se manipula la respuesta. Es decir, el periodista debe demostrar que no sabe nada.
2. Que no hacer: Falsear las noticias
14. LA NOTICIA Y EL DERECHO A LA INFORMACIÒN

CITA; Juvenal Duque, cronista de ciudad X, 16 de marzo de 2006
“La gente tiene que estar enterada de lo que pasa en este país, todo, una noticia debe tener, debe orientar, informar y distraer, esos tres requisitos. Orienta al televidente, al oyente o al lector; informa y recrea a esas tres personas.

El derecho a informar es que todos los periodistas tenemos, no se nos puede obstaculizar en ningún momento, bien sea a través de amenazas, yo hice una crónica sobre amenazas a periodistas, entonces todos tenemos derecho a trabajar sin ningún inconveniente que la gente nos colabore, que el estado nos colabore para poder dar a conocer las noticias”.
15. APLICACIÒN EN LAS OFICINAS DE RELACIONES PÙBLICAS.
CITA: Teoría y práctica de los géneros periodísticos informativos, Julio del Río Reynaga, ed Diana México, ed 1991.
El boletín y el contacto personal son las dos formas de relación que manejan con más insistencia estos organismos para lograr sus objetivos. Cotidianamente el reportero se enfrenta a la probable corrupción de estas formas por parte de los representantes de las oficinas de prensa. Es posible el riesgo que el boletín tenga verdades a medias o mentiras que parezcan verdades. Por ello el reportero debe descartar la condición ya frecuente de ser un simple "corredor" de mensajes y comprobar la autenticidad de lo que se dice en el boletín, o en todo caso, contrastar ese boletín con información de fuentes alternas.
La invitación a la comida o al coctel que le hace el responsable de estas oficinas, no debe ser el medio para agracecer favores inconfesables o para iniciar o renovar pactos no escritos de silencios ominosos o informaciones falsas.
Se debe partir de que la fuente, al informar, lo hace desde sus particulares intereses, aveces con apariencia de objetividad. De esa premisa el reportero debe recoger información de la fuente, ya porque aquél la solicita o ésta la desea dar.
Así su relación debe ser cordial, pero crítica. Para los medios de información y los periodistas, LA CREACIÓN DE LAS OFICINAS DE PRENSA como proveedores gratuitos de información les ha venido a resolver varios problemas. Con estos servicios los medio se ahorran millones de pesos que tendrían que destinarse para la contratación de más reporteros para hacer acopio de información que cada día es más abundante y paradójicamente, en otros casos, tan escasa, sobre todo los fines de semana.
Por otro lado, a los reporteros les ahorra esfuerzo para conseguir información tanto en los momentos de gran profusión o cuando escasea. De esa manera, con la ayuda de las OFICINAS DE PRENSA, los reporteros cumplen con la cuota de notas que debe entrgar diariamente a su periódico.
CITA: Cronista de Ciudad X, Juvenal Duque, jueves 16 de marzo de 2006
JUVENAL DUQUE: " Eso es algo importante lo que pasa es que él es lo que llamo yo periodistas de escritorio, el que trabaja con las oficinas de prensa, osea las oficinas de prensa le mandan la información al periodista. Se debe utilizar las oficinas de prensa pero no para todas las noticias, solo como fuente. El periodista debe cubrir todo lo relacionado e ir al sitio y cubrir todo lo relacionado con lo que sucedió, pero el periodista de escritorio se limita solamente a recibir información que le dan las Oficinas de Prensa y listo entonces con eso hacen la noticia, ese es el periodista mediocre

Wednesday, March 08, 2006

LEADS

1. SUMARIO:

A. El día 6 de Marzo se llevó a cabo en la clase de Taller de prensa de la Universidad Externado una actividad colectiva de análisis de los diferentes trabajos publicados por los alumnos en los blogs, ya que el profesor Jonh Gutiérrez estipulò que todos los trabajos y tareas se tendrán que colgar allí para así poder socializar lo que escriben los alumnos con el resto del grupo.

B. Los blogs, tema que estan abordando por estos días los alumnos de Periodismo de la Universidad Externado de tercer semestre, lo cual consiste en publicar todas aquellas tareas y artículos que se les ocurran a los estudiantes, esto con el fin de socializar lo escrito con el resto de compañeros.

C. La clase de Taller de prensa del Externado tiene a los alumnos corriendo mas rápido que un reloj, ya que el profesor Jonh Gutiérrez, como el mismo lo dice "es solo el calentamiento", los tiene trabajando y entrevistando a personajes de la vida pública, además, surgió el pasado 6 de marzo la modalidad de publicar todos los trabajos a los blogs, donde fascilita la labor de cada alumno para poder socializar lo que escribe con sus compañeros.
D. Taller de prensa, la clase mas temida por los alumnos de la facultad de Periodismo del Externado, se ha convertido para los actuales estudiantes de tercer semestre en la práctica de su carrera, su horario esta comprendido por los días martes de 9:00 a.m a 11:00 a.m y viernes de 7:00am a 11:00 am. Además, sus temas son enfocados a los géneros periodisticos, fuentes, y la utilización de los blogs como medio de publicación de tareas y trabajos.
E. La clase del 6 de marzo, de Taller de Prensa se llevó a cabo en el salón D 512 con la socialización de la información que tenían algunos alumnos en sus respectivos blogs; por ejemplo, se expuso el de Sebastán Gutiérrez, Wiliam Quintero, Diego Celi, Pablo Sierra, Camila Lombana, entre otros, todos coincidieron con errores ortográficos, y el estilo estuvo marcado por la personalidad de cada estudiante.
2. ANECTÓTICO:
A. El día 6 de marzo, el profesor Jhon Gutiérrez inició su clase a las 9: 15 a.m como de costumbre, los alumnos poco a poco fueron llegando al salón donde se lleva a cabo la asignatura de Taller de Prensa del Externado. Primero, se dio una informacion de estudiantes de otro semestre, y seguidamente se inició la clase con un quiz que consistía en revisar los blogs de los diferentes alumnos que nombraba el profesor para mostrar a todo el grupo, dictó tres preguntas y se procedió con la actividad.
B. La jornada del estudiante Externadista de la facultad Comunicacion Social-Periodismo, de tercer semestre, comenzó a las 9:15 el pasado 6 de marzo, a primera hora tenían Taller de Prensa con el profesor Jhon Gutiérrez. En el transcurso de las dos horas, se llevó a cabo la revisión de blogs y el seguimiento a los simulacros de campaña que se están elavorando por estos días.
C. El grupo de estudiantes de la facultad de periodismo, se reúne todos los martes y viernes para recibir la clase más práctica del tercer semestre, Taller de Prensa, allí, por lo general se hace a primera hora un quiz que incluye preguntas de actualidad o creación de columnas y seguidamente se lleva a cabo con el objetivo de la clase, sea revisar los escritos de los compañeros o abordar un tema de actualidad.
D. Jhon Gutiérrez, es profesor de Taller de Prensa en la Universidad Externado; todos los martes y viernes se reúne con su grupo de estudiantes para realizar la clase más dinámica del resto de asignaturas; por ejemplo, el pasado 6 de marzo se hizo la primera revisión de blogs de los alumnos, Camila Lombana, por ejemplo, incorporó tanto imágenes como un corto texto a su página web, mientras que otros alumnos sólo se limitaron a pasar un texto sin diseño ni color.
E. Sebastián Gutiérrez, Wiliam Quintero, Diego Celi, Pablo Sierra, Camila Lombana, son, por no nombrar al resto, los alumnos que iniciaron el recorrido de análsis de blogs en cuanto ortografía, novedad, actualidad y lo mejor vs lo peor, donde Jonh Gutiérrez cordinó la participación de cada alumno al sugerir las falencias que encontraban en cada escrito, uno de los mas dinámicos y noticiosos fue el de José Baez quien le incorporó desde una opinión de un suceso actual hasta la respuesta a la carta de un amigo que se iba del país.
3. NOTICIOSO:
A. Los periodistas de la Universidad Externado de Colombia, tuvieron el pasado 7 de marzo su primera revisión por parte del profesor Jhon Gutiérrez los blogs donde están consignados todos los trabajos y tareas de la asignatura.
B. Siendo las 9:15 a.m del pasado 7 de marzo, los alumnos de Taller de prensa externadistas, iniciaron su clase con una revisión ortográfica de novedad y actual de los blogs de algunos de sus compañeros, la actividad fue coordinada por el profesor Jhon Guitíérrez.
C. Jhon Gutiérrez, profesor de Taller de Prensa, indicó a sus alumnos por primera vez revisar los blogs ante los demás compañeros; ésto ocurrió el pasado 7 de marzo.
D. Los alumnos del Externado de tercer semestre, discutieron el diseño de sus colegas para proponer nuevas ideas en el mejoramiento de la elaboración de blogs.
E. Blogs, el tema por el cual se encuentran los estudiantes de Comunicación, discutieron el día 7 de marzo los contenidos de éste con diferentes compañeros de la clase, se encontraron errores de ortografía; principal problema a la hora de escribir.
4. INTERROGANTE:
A. ¿Quién ganará las próximas elecciones estudiantiles, Sebastán Gutiérrez o José Báez?, postulados para la cámara de representantes.
B. ¿Si José quedara elegido, qué cambiaría con base en sus propuestas para el beneficio de las ciclovías?
C. ¿ Si Sebastián Gutiérrez ganara las próximas elecciones, cuales serían los cambios para mejorar la salubridad y seguridad de Monserrate?
D. Las campañas electorales que se llevaron acabo el pasado 5 de Marzo en la ciclovía y en Monserrate, ¿ Cuál fue la mas exitosa y la que mayor firmas aptuvo?
E. ¿ Es cierto que en la campaña de José Báez estan haciendo trampa a la hora de recolectar firmas?
5. AMBIENTE:
A. En un salón de aproximadamente 30 computadores con internet, se reúnen todos los martes y viernes los comunicadores del Externado a recibir su clase de Taller de Prensa, allí, se interactúa sobre actualidad, se observa el trabajo de los demas compañeros como entrevistas a personajes de la vida pública entre otros.
B. En el quinto piso del edicifio D del Externado, dos días a la semana se reúne un grupo de estudiantes dispuestos a hacer entrevistas, noticieros y a aplicar conceptos vistos en libros que hablan de temas de interés periodístico, a situaciones de la vida real y sus consecuencias.
C. El día 7 de marzo, se realizó en el salón D 512 una actividad con los alumnos de Taller de Prensa, donde tuvieron que dar a conocer sus escritos y creatividad a la hora de diseñar sus blogs, además se mostraron los primeros proyectos de las campañas estudiantiles que tuvieron presencia el pasado domingo en las calles de Bogota.
6. CITA:
A. La creatividad de los alumnos de tercer semestre de periodismo, se vió reflejada en los títulos que escojieron para sus blogs; sólo por citar algunas, se encuentra el de Camila nombrado "El bosque de Kami", el de Sandra " Todo sobre mi clase", entre otros.
B. El 7 de marzo, el profesor de Taller de Prensa, al finalizar la clase, le dijo a sus alumnos que para la próxiima clase debían realizar cinco ejemplos de leads para cada uno, en total fueron 40, algunos muchachos no dijeron nada, otros se sorprendieron por la cantidad de la tarea.
C. Al inicio de clase, unos alumnos de cuarto semestre les informó a los de tercero que se encontraban en el salón de Taller de prensa, que la feria de Ex Libris estaba próxima y que los que quisieran inscribirse solo debían cancelar "$ 15.000 pesitos", e ir a escribir y aprender; la experiencia de algiunos resaltó el inconformismo de otros años diciendo que eso era un completo estafadero.
7. EXTRAVAGANCIA:
8. CONTRASTE:
A. Los blogs de los estudiantes estuvieron marcados por los distintos diseños y contendios, por ejemplo, Milena Parra prefirió llevar colores claros contrastados con el verde y consignar algunas entrevistas que ha hecho a lo largo del semestre, en cambio Jose Báez, incorporó a su blog una serie de artículos de actualidad y opinión muy extensos pero igualmente muy interesantes.
B.

Thursday, March 02, 2006

ENTREVISTA AL PERIODISTA EVER PALOMO

ENTREVISTA EVER PALOMO
DÍA 3 DE FEBRERO de 2006
POR SANDRA ARISTIZABAL

Siendo las 4:30 de la tarde del dìa 3 de Febrero, me dirigì a la programadora del barrio San Luis, allì espere unos minutos al periodista que actualmente trabaja de reportero en el Senado de la Repùblica Ever Palomo. Èl muy amablemente me hizo seguir hacia la sala de redaccion para llevar a cabo la entrevista, pero al haber un grupo de personas organizando una reuniòn no se pudo llevar a cabo; entonces, nos dirigimos a la cafeterìa del lugar y me invitò a una aromàtica, al rededor de las 4:50 empezamos a comversar.
Aquel viernes, Ever se encontraba vestido de jean y un buso, muy diferente a como lo habìa visto el jueves 2 de Febrero cuando fui a la programadora a pedirle el favor que si me permitìa hacerle una entrevista. Se encontraba con vestido de paño, muy elegante.
Entonces, ¿Ever usted donde estudió?

E.P Yo estudié en la Universidad Autónoma del caribe, en la ciudad de Barranquilla terminé académicamente en el año 92, me gradué en diciembre del año 93 pero desde que estaba en sexto semestre aproximadamente he tenido vínculos con los medios de comunicación. Primero estuve trabajando en Tele caribe, para los juegos nacionales de 1990 sino estoy mal o 91 y luego haciendo practicas en el diario Heraldo de Barranquilla, pues de allí pase a la ciudad de Cartagena ya habiendo terminado académicamente, comencé a trabajar en Caracol, Caracol radio como corresponsal de Caracol en Cartagena. Yo creo que ha sido como la experiencia que definitivamente lo marca a uno porque es la experiencia inicial, pero además de comenzar en un medio tan grande pues el medio mas escuchado a nivel de radio como es Caracol radio, trabajando al lado de Darío Arismendi, de Guillermo Rodríguez, Artun Duaga, de Fabio Callejas, periodista que pues que llevaban una trayectoria muy amplia, y trabajando con ellos cubriendo distintos eventos en Cartagena que es una ciudad que genera mucha noticia, es una ciudad que genera mucha información permanentemente esta uno interactuando con ellos.

E.P Y bueno ¿Por qué elegiste esta carrera?

Esa es una pregunta bastante difícil de responder, no sé. Primero yo siempre he estado muy o he sido muy inquieto y he estado muy metido en procesos de participación como estudiante. En el colegio hice parte del consejo estudiantil, en la universidad pese a ser una universidad pública teníamos un grupo de estudiantes que éramos muy rebeldes si se quiere o inquietos que a pesar de no haber sindicato estudiantil, ni consejo estudiantil, ni asociación de estudiantes, nosotros presionábamos mucho por la calidad de los profesores, dimos unas dos o tres batallas de pronto interesantes, que logramos sacar a cuatro profesores que pues no tenían nada que hacer en la universidad y también hicimos que nos trasladaran a la vicedecana de comunicación porque era una persona con una actitud muy autoritaria entonces consideramos que ese no era el procedimiento para formar estudiantes y formar estudiantes comunicadores sociales que tiene un gran contenido social. Pero creo que algo que marcó mucho para tomar la decisión de estudiar periodismo fue que mi hermano mayor es periodista y yo permanentemente estaba a su lado conociendo las salas de redacción, mirando su trabajo, apoyando en algunas cosas desde los 16 años aproximadamente, yo escribía notas deportivas para el diario Vallenato, un periódico de Valledupar, pues creo que allí despertó como esa idea o esa intención de estudiar periodismo, mi mamá y mi papá querían que estudiara medicina pero no, me incliné por el periodismo gracias a Dios aquí estoy.

E.P ¿Tu hermano quién es?

Mi hermano es Eduardo Palomo, él trabajó alrededor de seis años como periodista del diario Vallenato, un periódico regional que ya desapareció, y estuvo trabajando en RCN radio en Valledupar como corresponsal de RCN radio alrededor de 11 años. Mi hermano esta mas dedicado hoy a la parte ambiental, es profesor universitario y ya ejerce el periodismo muy poco, esta mas ligado a la parte de consultaría y de formación de estudiantes que haciendo el periodismo directamente, él estuvo mucho tiempo en Valledupar una zona muy conflictiva muy difícil, y en una época me acuerdo, que cuando yo estaba en la universidad él es el mayor yo soy el último, en la casa somos cuatro hermanos, yo estaba estudiando y a mi hermano lo secuestro el ELN junto con otros dos periodistas de Valledupar. Y mi mamá apenas se enteró lo primero que dijo fue que dejara de estudiar esa carrera porque ella no me iba a permitir que a mi hermano le pasara algo y que mucho menos que eso era una carrera muy peligrosa, pero fue un inpase familiar que se supero rápidamente, el secuestro de ellos duró tres días y fue para enviar un mensaje al gobierno en medio de algunas negociaciones de paz.

E.P ¿Y en tu familia cómo reaccionaron después de que decidiste estudiar periodismo?

O sea, este hecho fue cuando yo ya estaba en sexto semestre sino estoy mal, o sea ya yo había tomado la decisión mi mamá me había apoyado, y ya yo estaba encarretado porque pues había estado escribiendo ya para el diario Vallenato, entonces no no hubo pues el sufrimiento de esos tres días, la angustia de esos tres días que fue muy duro para mi mamá, o sea fue para mi mamá una cosa como muy angustiosa, sin embargo, yo tenía la confianza de que eso era un secuestro de tipo político, pues porque mi hermano era un periodista y no creo que estuvieran pidiendo rescate ni mucho menos; y finalmente lo liberó el ELN al cabo de los tres días con un mensaje para el gobierno.

E.P ¿Y después de todos estos acontecimientos decidiste estudiar periodismo de que tipo?

Yo comencé a estudiar periodismo, porque quería ser periodista deportivo, me gusta mucho el deporte y en el diario el Vallenato comencé a escribir notas sobre Atlético Cesar, sobre la participación de los deportistas Vallenatos en torneos nacionales y dije no yo voy a ser un cronista deportivo. A bueno y mi primer ejercicio ya después de estar estudiando fue el cubrimiento de los juegos nacionales en Barranquilla, entonces recuerdo que me tocaba cubrir todo lo que tenia que ver con tenis, atletismo, pero no me dejaron fútbol que es el deporte que mas me gusta y ciclismo, entonces dije bueno yo me encarrilo, pero no cuando salgo de lo de Tele Caribe, llego a hacer practicas al Heraldo y me dicen el único espacio donde hay es para el área de regionales, o sea recibir información de los corresponsales de las otras sedes del periódico, sean de Montería, de Cartagena, de Valledupar, de Río Hacha, las sedes de la costa y ayudarles a montar la página regional; a partir de ese momento me comencé a meter en el mundo de las noticias y estar muy informado sobre el tema de las noticias y salgo del Heraldo y arranco para Caracol Cartagena a cubrir información noticiosa, me asignan las fuentes de orden público, un poco el tema de judicial, siempre me ha gustado pero mirado desde el punto de vista del derecho y me fue muy bien, después de eso dentro de las muchas experiencias en Cartagena con Caracol fue algo que me marcó muchísimo y es que yo al cabo de seis siete meses de estar ya vinculado a Caracol en la nómina porque dure cuatro meses aproximadamente que estaba como practicante pero pues me daban un auxilio, un apoyo de transporte; cuando me vinculan al cabo de siete meses es la Cumbre Iberoamericana de jefes de estado y de gobierno en Cartagena en 1994, entonces, yo con siete meses de estar trabajando o de estar vinculado a Caracol ya en la nomina, me toca cubrir la cumbre y yo recuerdo mucho que hice el comentario a mi jefe que en ese entonces era Víctor López, que hoy es el director regional de Caracol Barranquilla le dije bueno víctor, a mi con que me den la oportunidad de pasar un cuarto de hora diarios sobre la cumbre yo me daré por bien servido, la sorpresa mía fue que mi nombre aparece en la cuña del comercial de caracol , el comercial institucional de todos los que están cubriendo la cuña y arrancaba caracol en la cumbre iberoamericana de jefes de estado y de gobierno con un equipo especial liberados por Edgar artunduaga, Guillermo Rodríguez liberados por Darío arismendi con los enviados especiales , Edgar artunduaga, Guillermo Rodríguez Fabio Callejas, Manuel de la rosa, víctor López, Jairo Corredor y Ever Palomo, para mi fue muy estimulante y la experiencia fue impresionante porque el equipo trabajo muy coordinado y en todas las intervenciones , se hacia 6 a.m. casi que coordinadas desde aquí de Bogota por Darío Arismendi pero se hacia con toda la información que se originaba en Cartagena entonces, teníamos una participación enorme y yo , entre 6 de la mañana y 10 de la mañana yo perfectamente en esa época podía participar unas 3,4, hasta 5 y 6 veces en ese espacio noticioso.

Pero yo creo que para trabajar con Darío Arismendi y esa gama de buenos comunicadores, creo que debe ser un gran logro muy significativo para todo periodista, es decir ¿Que apartir del 94 cambiaste el periodismo deportivo por el político?

Deportivo se quedo hasta ahí hasta el cubrimiento de los juegos nacionales y de allí dure trabajando un año y medio aproximadamente, año 8 meses en Caracol hasta el 20 de Enero del año 1995, lo recuerdo mucho porque yo ya tenia muchas ofertas de trabajo en Cartagena, una de ellas en el diario el Universal, pero para el 11 de Enero del 95 sino estoy mal se cayo el avión de Intercontinental en una población de Maria la Baja (Bolívar), para esa época nosotros éramos 3 periodista en Caracol Cartagena, estaba el Director víctor López, estaba yo y estaba una colega que era sino estoy mal Esmeralda Rojas, que creo que todavía esta vinculada o Roxana Pallares no recuerdo muy bien.

Se cayo el avión pero Roxana estaba o Esmeralda estaba de Vacaciones estábamos los dos y nosotros hacíamos el noticiero local pero teníamos que responder por toda la información nacional, y cuando se cae el avión fue una tragedia nacional la única sobreviviente fue Erica que le llamaron Erica de Dios, Erica una niña de 11 años, murieron 53 personas sino no estoy mal y fue una tragedia porque el proceso de rescate fue bastante complicado, entonces se cae el avión eso fue en la noche y a partir de toda la noche Víctor me llama a mi como a las 8 de la noche me dijo se cayo un avión en Maria la Baja, yo voy rumbo Maria la Baja necesito que te vallas inmediatamente para cabina yo estaba pues casi llegando a mi casa porque habíamos terminado la jornada de trabajo y me regrese y desde esa hora estuvimos toda la noche mandando información en la mañana siguiente toda la mañana, pegamos el noticiero de la cadena básica, el noticiero local a toda la transmisión que se estaba dando en la cadena básica porque toda la información se originaba desde Maria la Baja en Cartagena, Víctor informando en directo en el sitio del siniestro yo recogiendo toda la información que había de las autoridades y todos los procedimientos que se estaban complementando y mandando la información a Bogotá, entonces yo presente el noticiero y simplemente enlazamos y eso pues recuerdo que el gerente con quien habían diferencias en ese entonces, me dijo que eso no se podía hacer y que por eso me iba a sancionar y que también iba a sancionar a Víctor además porque Víctor fue el que dio la orden que era el Director de noticias y fue muy chistoso porque duramos toda una semana manejando información de Cartagena por los hechos del accidente y cuando termino mas o menos que bajo la información noticiosa sobre el avión el Gerente nos pasa una carta, a Víctor lo sanciona 3 días es decir, Lunes, Martes y miércoles y a mi me sanciona 2 días Jueves y Viernes, Víctor le tocaba hacer a mi el noticiero solo de Lunes a Miércoles y a Víctor después porque yo me iba también sancionado y yo renuncie simplemente y no acepte y ya al día siguiente comencé a trabajar porque además tenia la oferta mucho mejor, con mucho mejor pago del Universal, en el Universal de Cartagena dure muy poco realmente dure un mes y medio y también y salida estuvo marcada por un hecho que no se si por cosas del destino o por suerte pero, se presento un incidente en la planta de océanos en Cartagena en Mamonal en la zona industrial, es una planta que exporta todos los pescados (camarones), es una planta muy grande trabajan muchas mujeres y se presento un escape de Amoniaco de uno de los cuartos fríos, por cosas de la vida yo iba en el carro ese día me toco hacer; porque a mi me tenían como rotando un día cubría nacional, un día tenia la responsabilidad de la pagina Nacional, otro día de la pagina internacional, otro día de la pagina de sucesos otro día me encargaba de apoyar el equipo de locales y otro día hacia como que reemplazo de las personas que descansaban o que estaban en vacaciones y ese día yo estaba haciendo la pagina de sucesos y íbamos en el carro y por casualidad teníamos una entrevista en Mamonal y a esa hora eran como las 8 de la mañana. Íbamos a una entrevista en una empresa en Mamonal y cuando íbamos pasando justos por la fabrica de Océano, por las planta de Océanos, comienzan a sonar las sirenas, nosotros íbamos con fotógrafos y casi cogimos por cosas del destino toda la emergencia que se presentó el caos que se originó, mas de 80 a 90 mujeres corriendo desesperadas, se cayeron, había una que estaba embarazada y le dio un ataque de nervios impresionante, llegaron las ambulancias y a partir de ahí luego de media hora, cuarenta minutos que duro mas o menos, nos fuimos a la clínica del seguro social donde fueron remitidos todos y estuvimos casi hasta medio día en el seguro e hicimos todo el cubrimiento de la noticia, yo dije bueno, con esto hacemos toda la pagina de sucesos, y teníamos buenas fotos, teníamos muchos testimonios, teníamos toda la información, yo cogí y monté mi página con esa información y hacia las cuatro de la tarde hay otro hecho noticiosos de la procuraduría y es que el policía que actuaba como vigilante se había suicidado en el patio de la procuraduría, entonces a las cuatro de la tarde ya tenia montada toda mi pagina y dije me voy y miro haber en donde abro un espacio para meter la información del suicidio del agente de policía que estaba en la procuraduría……

Para finalizar, danos un consejo para los jóvenes que hoy estamos estudiando comunicación social y periodismo.

E.P Mucha lectura y mucha dedicación, ser periodista implica estar uno casi 24 horas pendiente de lo que esta sucediendo a nuestro alrededor y algo que es fundamental, complementar toda información; la consulta de fuentes, uno no puede hacer periodismo consultando una sola fuente, no se puede hacer periodismo quedándose con una sola versión, hay que contraponer las versiones, eso es fundamental, eso lo obliga a uno a cometer errores, le evita cometer errores pero además hace que uno le entregue una mejor información al lector, al televidente o al radio escucha.

Ok, Ever muchas gracias, te agradezco que me hayas regalado estos minutos de tu tiempo.
E.P Gracias a ti Sandra, mucha suerte en este camino que estas emprendiendo, muchas gracias.